Origami é jogo, arte e ciência.
Fazer origami permite desenvolver a habilidade manual, a imaginação e a intuição geométrica. É uma actividade barata e pode praticar-se em qualquer lugar. É uma arte que surpreende pela simplicidade da sua criação. Tem também uma ligação estreita com a matemática e, em particular, com a geometria.
No âmbito educativo, fornece uma ferramenta pedagógica que permite interagir com diferentes culturas, desenvolvendo uma habilidade manual que serve como elemento de ajuda no desenvolvimento pessoal, social e laboral, e, ao mesmo tempo, poder desenvolver o seu sentido criativo e artístico. Fomenta a imaginação e a criatividade na educação plástica e artística. Permite desenvolver a destreza, exactidão e precisão manual.
O origami desenvolve:
- conceitos fundamentais de Geometria;
- a perspicácia na resolução de problemas, a análise do percurso trilhado e sua crítica;
- a concentração, paciência, capacidade criadora;
- a visualização no espaço;
- a exploração de padrões e suas conexões;
- as relações métricas no plano e no espaço.
É neste contexto que Origami, técnica de dobrar papel, se torna uma ferramenta importante na atividade matemática.
As tarefas propostas levam-nos à construção de diferentes polígonos, à organização de relações métricas entre as diferentes figuras que vão sendo geradas, relações entre ângulos que se vão construindo no processo de dobragem. Nas figuras planas percorreremos os triângulos, quadriláteros, pentágonos, hexágonos, …
Em relação aos modelos tridimensionais proporemos a construção dos sólidos platónicos, de poliedros estrelados, poliedros esqueléticos e algumas formas "utilitárias" (caixas, aves, peixes, ...)
Dentro do campo da psicomotricidade, desenvolve a lateralidade e a percepção espacial. Facilita a interdisciplinaridade com outras disciplinas como as ciências naturais ou sociais e a educação para a cidadania e para a paz. Incentiva o aluno a criar os seus próprios modelos. Favorece e impulsiona a criação imaginativa, não tanto na busca da perfeição, mas a favor da riqueza expressiva e da variedade de formas. Também possui uma dimensão social. É um elemento de intercâmbio cultural, graças ao seu carácter eminentemente universal e à existência de uma simbologia internacional.
Este tema pode ser tratado de uma forma transversal e envolver os participantes na reflexão e discussão sobre a organização de trabalho projecto com os alunos e professores de outras áreas.
